윤리의 지도현대사회와 윤리
학습 현황 시범 단원

핵심 비교 01

좋은 직업인은
무엇을 향해야 할까?

플라톤의 적성에 따른 역할과 정약용의 청렴한 공직 윤리를 비교하며, 직업이 공동체에서 갖는 의미를 살펴봅니다.

약 8분핵심 개념 6개확인 문제 2개
직업 윤리 개념 지도 개인의 능력과 도덕성이 직업을 거쳐 공동체의 정의와 신뢰로 이어지는 구조 직업 역할과 책임 개인 적성·능력 공직 절용·청렴 공동체 정의·신뢰
학습 경로개념에서 문제까지
  1. 1핵심 흐름정약용의 청렴
  2. 2관점 비교플라톤 × 정약용
  3. 3시험 적용선지와 서술형
IV-1 전체 상세 학습 →

핵심 흐름

정약용이 말한 청렴

청렴은 혼자 깨끗하게 사는 태도에 그치지 않습니다. 백성을 제대로 돌보기 위해 공직자가 반드시 갖춰야 할 출발점입니다.

01
욕심을 다스리는 생활절용

사치와 낭비를 줄인다.

02
사익을 넘는 품성청렴

부당한 이익을 탐하지 않는다.

03
백성을 향한 마음자애

타인의 삶을 먼저 살핀다.

04
공직의 최종 목적올바른 목민

백성을 위한 행정을 실천한다.

관점 비교

같은 방향, 다른 출발점

역할과 정의

플라톤

“각자가 자신의 적성과 능력에 맞는 한 가지 일에 충실해야 한다.”

  • 출발점타고난 적성과 능력
  • 방법역할 분담과 전문화
  • 목적정의로운 국가
적성분업공익
품성과 책임

정약용

“공직자는 절용하고 청렴하여 백성을 자애롭게 돌봐야 한다.”

  • 출발점절용과 자기 절제
  • 방법청렴과 자애의 실천
  • 목적백성을 위한 행정
절용청렴공익
두 사상가의 공통된 방향직업을 사익만을 위한 수단이 아니라 공동체에 기여하는 역할로 본다.
교과서 121~123쪽

시험 적용

30초 개념 확인

정답보다 중요한 것은 근거입니다. 답을 고른 뒤 해설에서 어떤 표현이 판단 기준인지 확인하세요.

01 선지 판별

다음 중 정약용의 입장으로 가장 적절한 것은?

02 서술형

플라톤과 정약용의 직업관 차이를 한 문장으로 서술해 보세요.

IV-2 전체 상세 학습 →

IV-2 국가와 시민의 윤리

국가는 왜 필요하며 어디까지 권력을 갖는가

사회 계약론은 국가 권력의 근거를 시민의 동의에서 찾지만, 자연 상태와 국가 권력의 범위를 서로 다르게 설명합니다.

01홉스

안전을 위한 강한 국가

자연 상태는 만인의 만인에 대한 투쟁 상태이므로 생명과 안전을 위해 강력한 주권자에게 권리를 양도한다.

자연 상태: 전쟁과 불안
02로크

자연권을 지키는 정부

생명·자유·재산이라는 자연권을 더 확실히 보호하려 정부를 만들며, 정부가 신탁을 어기면 저항할 수 있다.

국가 권력: 제한적·조건부
03루소

일반 의지의 실현

각자가 공동체 전체의 이익을 지향하는 일반 의지에 따를 때 시민적 자유와 인민 주권이 실현된다.

주권의 주체: 인민

시민 불복종

법을 어기는 일이
정의를 지킬 수 있을까?

  1. 1공공성공개적으로 문제를 제기
  2. 2비폭력타인의 권리를 침해하지 않음
  3. 3양심성정의에 대한 신념에서 행동
  4. 4최후 수단합법적 방법을 먼저 시도

롤스: 시민 불복종은 거의 정의로운 사회에서 심각한 부정의를 바로잡기 위한 공개적·비폭력적·양심적 정치 행위이다.

IV-3 전체 상세 학습 →

IV-3 사회 정의와 윤리

무엇을 기준으로 공정하게 나눌 것인가

업적

기여한 정도에 따라 분배

성과를 장려하지만 출발 조건을 놓칠 수 있음

능력

재능과 수행 능력에 따라 분배

효율적이지만 우연한 능력을 과대평가할 수 있음

필요

기본적인 필요에 따라 분배

인간다운 삶을 보장하지만 기준 설정이 어려움
공정으로서의 정의

롤스

?

원초적 입장의 사람들은 무지의 베일 뒤에서 자신의 조건을 모르므로 모두에게 공정한 원칙을 선택한다.

  • 평등한 기본적 자유
  • 공정한 기회균등
  • 최소 수혜자에게 이익이 되는 차등 원칙
분배 정의결과의 공정성
vs
과정의 정당성
소유 권리론

노직

재화의 취득과 이전 과정이 정당하다면 그 결과가 불평등하더라도 개인의 소유 권리를 존중해야 한다.

  • 정당한 취득
  • 정당한 이전
  • 부정의한 소유의 교정

교정적 정의

형벌은 왜 정당한가?

칸트 · 응보주의범죄를 저질렀기 때문에

범죄에 상응하는 형벌 자체가 정의의 요구이며, 사람을 사회적 목적의 수단으로 처벌해서는 안 된다.

베카리아 · 공리주의미래의 범죄를 막기 위해

형벌은 범죄 억제와 사회 전체의 이익에 기여해야 하며, 불필요하고 잔혹한 형벌에 반대한다.

03 IV단원 확인

정당한 취득과 이전을 거친 소유라면 불평등한 결과도 인정해야 한다고 본 사상가는?

IV단원 종합문제

배운 내용을 섞어서
시험처럼 확인하세요

3개 중단원, 18문제를 풀고 점수와 문제별 해설을 확인할 수 있습니다.